مسعود بهرامی مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی مجله خبری درباره دانش آموزان با نیازهای ویژه اظهارداشت: ما در مجموعه آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران ۴۸ مدرسه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه داریم و حدود ۳ هزار و ۸۰۰ دانش آموز با نیازهای ویژه در آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران تحصیل می‌کنند.
وی ادامه داد: از این تعداد دانش آموز حدود ۳ هزار و ۱۵۰ دانش آموز کم توان ذهنی، ۱۲۰ دانش آموز دارای اختلال اوتیسم، ۲۰۶ دانش آموزدر گروه تلفیقی، ۲۰۰ دانش آموز دارای اختلال شنوایی از جمله کم شنوا و ناشنوا، ۱۰۰ دانش آموز دارای اختلال بینایی و حدود ۶۰ دانش آموز دارای چند معلولیت هستند.
مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران درباره توانمندی سازی نیروهای انسانی بیان کرد: طبق جذب‌هایی که اخیراً در آموزش و پرورش انجام شد، نیروی انسانی قویتر و جوان شده است، برهمین اساس توانمندسازی را در اولویت اقدامات خود قرار دادیم، از مدرسین کشوری و استانی دعوت کردیم و برای هزارو ۳۰۰ نفر از نیروی‌های انسانی در قالب توانمندسازی ۲۱۰ دوره برگزار کردیم که همچنان این عدد رو به افزایش است. حاصل این دوره‌های توانمندسازی این است که با کمک این معلمان توانمند بتوانیم دانش آموزان توانمند تربیت کنیم.
بهرامی ادامه داد: اولویت اول و آخر ما برای دانش آموزان با نیازهای ویژه مهارت است، حتماً تمرکز ما بر مهارت آموزی است. ارزیاب های تخصصی هوش و اختلالات یادگیری به دلیل اینکه دانش آموزان دارای نیاز های ویژه هستند، آنهار ا مورد ارزیابی قرار می دهند. در این راستا برای ما بسیار اهمیت دارد که تشخیص به موقع انجام شود تا مداخله به موقع صورت گیرد، همچنین در این راستا توانمندسازی ارزیابان و مدیران مدارس در دست اقدام بوده است. اولویت اصلی ما در این دوره توانمندسازی، نیروی انسانی با هدف سوق دانش آموزان به رشته‌های مهارتی بوده است.
انتهای پیام/
